绵阳自闭症康复中心在哪？绵阳康语自闭症儿童康复中心位于涪城区，康复治疗包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗和中医传统治疗等，在康复早期介入、改善身心功能障碍、重建生活技能和社会适应能力等领域具有雄厚实力。中心拥有众多临床组成的顾问团，配有国际先进康复设施设备，为患者的康复提供强有力的软硬件保障。

　　在家如何训练自闭症孩子接收指令并执行？

　　许多自闭症儿童都存在口语理解困难，并且无法恰当地进行回应的问题。运用提示进行教导能够改善孩子的口语理解，即“接受性语言”，并帮助他们在家中和日常活动中听从指令。

　　教导孩子接受性语言包括三个步骤：

　　第 一给予清晰的指令；第二帮助孩子回应；第三当孩子做出回应后给予奖励（强化）。

　　给予清晰的指令

　　家长必须确保发出清晰的指令，并确保孩子知道自己应该做出回应。为了做到这一点，首先要获得孩子的注意并随后发出直接的指令。

　　获得孩子的注意

　　大多数人在没有注意的情况下不会做出回应，自闭症儿童同样如此。在给孩子发出一个指令前，你必须确保孩子正在注意你。你可以通过叫他的名字来获得注意，但是你可能需要终止孩子正在做的事情来获得他的注意，因为自闭症孩子对呼名几乎没有反应。

　　发出直接的指令

　　直接的指令让孩子正确地知道自己该做什么，例如，“给宝宝一些饮料”。非直接的指令是指那些只能暗示孩子应该做什么的问题或陈述，例如，“你为什么不给宝宝些饮料呢？”或“让我们给宝宝一些饮料吧”。自闭症儿童通常难以推断一个非直接信息的意思。

　　以提问的方式来表达一个指令，同样也不好。例如，如果你问：“你准备把玩具拿走吗？”孩子可能会做出适当的回应(“不”)，而你并不是想让他作选择。直接地告诉孩子应该做什么：“穿上你的鞋子”，而不是“你想要穿上鞋子吗？”。此外，不要让孩子推断你的意图，比如说：“到时间该走了。”

　　帮孩子做出回应

　　即使你的指令是清晰的，孩子也可能没有回应。他可能没有了解字词的含义，无法保留信息的长度，或者不想听从指令。给予提示可以增加孩子听从指令的可能性。这类提示分为三个水平，按照支持性程度由大到小排列如下。你给予的提示水平取决于孩子的语言能力。请记住，在帮助孩子做出正确回应的前提下，你必须使用支持性较小的提示。

　　身体提示

　　从身体上引导孩子的身体动作，可以帮助他们听从指令或回应提问。例如，当你说“穿上你的鞋子”后，抓起他的手，把鞋子递给他，并帮助他把鞋子拿起来。如果孩子在接受视觉提示的时候无法听从口头指令，你就可以使用这种类型的提示。